De Plusklas

Onze Plusklas is gestart in oktober 2010.  Dit jaar is er Plusklas op de donderdagmorgen. Kinderen die naar de Plusklas gaan zitten in de bovenbouw (vanaf groep 5), hebben tenminste (hoge) Cito A-scores voor rekenen en begrijpend lezen én krijgen in hun eigen groep een gecompact programma met extra verrijkingsstof aangeboden.
Als dit niet voldoende is, er behoefte is aan meer uitdaging, is de Plusklas een mogelijkheid. Via het invullen van observatielijsten door leerkrachten, gesprekken met leerkrachten, ouders en leerlingen wordt gekeken voor welke kinderen de Plusklas noodzakelijk is. Naast goede resultaten wordt er ook gekeken naar de werkhouding ,het doorzettingsvermogen van het kind en motivatie om bezig te gaan met de projecten die de rode draad vormen in de Plusklas.

In de Plusklas wordt er -naast het werken aan (eigen) projecten - , gefilosofeerd, wordt er gewerkt aan de sociaal-emotionele ontwikkeling en aan strategieën om goed te leren leren.



Per jaar vinden er drie projecten plaats. De projectfasen zijn gebaseerd op het 'Tasc-wiel' van Wallace: 
- het verzamelen van informatie  (wat weet ik er al van?)
- het identificeren  (wat wil ik bereiken?)
- het inventariseren ( welke manieren zijn er?)
- het beslissen  ( welk idee is het beste?)
- het uitvoeren  (doen & hoe gaat het?)
- het evalueren (hoe is het gegaan?)
- het communiceren  (hoe vertellen we het aan anderen?)
- het benoemen van leerervaringen  (wat hebben we geleerd, hoe kan ik dit meenemen naar andere situaties?)

Aan het eind van het project vindt er een presentatie plaats voor (groot)ouders, broers en zussen en (zo mogelijk) leerkrachten en kinderen uit de eigen klas.
De projecten worden door zowel het kind zelf als de begeleidende leerkracht beoordeeld. Daarna begint er een nieuw project dat start bij de leerpunten die voortkwamen uit het voorgaande project.

De kinderen hebben regelmatig een individueel gesprek met hun Plusklasleerkracht waarin besproken wordt hoe het in hun eigen groep gaat, wat ze lastig vinden in de Plusklas, hoe het gaat met eigen leerpunten en worden zo nodig nieuwe afspraken gemaakt.

Per jaar zijn er drie formele gesprekken met de leerlingen en zijn/haar ouders. Ook wordt er op dit moment een Plusklasrapport overlegd.

De Plusklasleerkracht onderhoudt ook contacten met de groepsleerkracht van de Plusklasleerlingen: samen proberen we het onderwijs voor deze kinderen te optimaliseren.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nieuws vanuit de Plusklas


17 februari 2012

Afgelopen maandag heeft de informatieavond over de digitale Plusklas plaatsgevonden. Zowel leerkrachten en ouders hebben kunnen zien en horen op welke manier we gaan werken.  De reactie van de ouders was positief. 

Hier klikken voor de link naar de presentatie.

Naast ontmoetingen op ‘De Rotonde’ vindt het nieuwe plusklasonderwijs plaats via de computer binnen een goed beveiligde ELO (elektronische leeromgeving) waarbij leerlingen en juf contact met elkaar hebben via mail, chat en webcams.

Inmiddels hebben ook de eerste kennismakingsgesprekken tussen nieuwe digileerling en juf Monique plaatsgevonden. De kinderen zijn enthousiast en popelen om te gaan beginnen en gaan vast nadenken over een  geschikt projectonderwerp.

Binnenkort krijgen de kinderen hun inlog voor de ELO en hun schoolmailadres. Ze kunnen dan zelf alvast op ontdekkingsreis gaan en kennis met elkaar maken.

26 januari 2012

Op donderdag 1 maart zijn er weer presentaties in de Plusklas.

Via deze link komt u bij het programma voor deze ochtend.









12 januari 2012

Op donderdag 22 december zijn we naar de afdeling 'Intensive Care' van het Gelre-ziekenhuis in Apeldoorn geweest.  De internist (dokter) vertelde welke patiënten op een IC liggen en waarom. Hierna hebben we geïntubeerd (beademingsbuis ingebracht), hebben we een hartfilmpje gemaakt, bloeddruk gemeten en hebben we ervaren hoe het voelt om beademd te worden door een beademingsmachine.  Resultaten van metingen moesten op een (ouderwetse) manier schematisch worden bijgehouden.  Gelukkig wordt dat tegenwoordig allemaal op een computer gedaan!
We hebben ook een kort bezoek gebracht aan een zeer drukke, volle IC gebracht. Hierna hebben we als slot 'petje op, petje af' gespeeld. Emma heeft hiermee de gouden spuit gewonnen.
Diverse foto's laten zien hoe interessant we dit bezoek vonden. Hieronder zijn ook kort de bevindingen van de kinderen te lezen.

  

  


En dit vonden wij van de IC, klik op de onderstaande linken voor onze verslagen.

Bezoek Intensive Care Kyra.docx
DE IC Kevin.docx
De Intensive Care Sam.docx
BAs.docx
Xanterra ic.docx




15 december

Op donderdag 22 december bezoeken we de Intensive Care van het Gelreziekenhuis in Apeldoorn. We gaan hier bezig met proefjes, de beademingsmachine, bloeddruk, berekenen van medicatie in infuusvloeistof, hartfilmpjes etc. Als het rustig is op de IC mogen we ook een (lege) kamer zien.
We vertrekken om 8.45u en zijn rond 12.30u weer terug.
We gaan er vast een hoop leren!
         





















24 november 2011

 












Vandaag hebben Sam, Emma, Thomas en Kevin hun project gepresenteerd.  Sam vertelde over 'vliegtuigen' en gebruikte hierbij een powerpoint mét een filmpje  waarin we konden zien dat hij zelf ook kan vliegen. Hierna presenteerde Emma  haar muurkrant over 'Oceanen' voor alle kinderen van de bovenbouw.  Tenslotte vertelden Kevin en Thomas over hun project 'vulkanen' waarbij ze een  powerpoint en diverse filmpjes en een animatie lieten zien.
Na de presentatie hebben we samen naar een dvd over plaattektoniek, vulkanische  activiteit etc. bekeken. 
De kinderen hebben gereflecteerd op hun eigen project. Komende week krijgen ze  hiervoor de beoordeling en bekijken we de video-opname van de presentatie: door  jezelf te zien presenteren leer je immers veel!

 De foto's staan in het fotoalbum.                                  
   

    

Hallo ik ben Sam. 
En ik zit in de +klas. Hier werken we aan projecten,een soort werkstuk.
Het is hier heel leuk. Ik ga hier 1 keer per week naar toe.
We doen hier denk spelletjes en we krijgen filosofie.
 

Ik ben Thomas. Het is heel leuk in de plusklas. We beginnen altijd met een strategisch spel,
daarna gaan we bespreken wat we vandaag gaan doen, dan doen we de dingen die op het bord staan.
Vaak onder het eten kijken we een filmpje van klokhuis.
In de tiende week doet iedereen een presentatie over het onderwerp dat hij of zij in de negen weken heeft gedaan.
De volgende onderwerpen komen in bod: vulkanen van Thomas van Dijk en Kevin spijker oceanen van Emma van Dijken vliegtuigen van Sam van Niersen. Iedereen is welkom voor de presentatie. 

Doei! 

    

HOI IK BEN Kevin.
Ik vind de plusklas een fijne klas en Thomas,Emma en Sam volgens mij ook wel.Na de Maya's de Bhutan en de Grieken zijn we nu verder bezig met de volgende dingen:Vulkanen thomas en ik     Vliegtuigen Sam    oceanen Emma.Verder zijn we al heel ver met de presentaties ik vind het leuk en hopelijk komen er weer nieuwe kinderen want Noa,Annemijn en Floor zitten niet meer in de plusklas. En dat vind ik wel jammer dus hopelijk komen er weer snel nieuwe kinderen. Verder doen we haast niet meer thee met koekjes een soort theekransje dus. Dat vind ik wel heel jammer.















Ik ben Emma.
Hier is weer een stukje voor de Plusklas. We zijn bezig met een nieuw project. De mijne gaat over de Oceanen. Dat is een heel leuk onderwerp omdat ik het heel interessant vind en omdat ik er nog haast niks over wist. We zijn ook weer aan een nieuw spel begonnen, dus geen Kwink meer, maar nu hebben we: 'Mount Everest'. Veel meer heb ik eigenlijk niet te zeggen.

Groetjes, Emma


15 september 2011

In het fotoalbum staan leuke foto's van het vulkaanexperiment van Thomas en Kevin.